Öğrenme-öğretme sürecinde yapılacak her türlü etkinlik öncelikle ilgili dersin hedefleriyle ilişkili olmalıdır. Öğretim etkinlikleri işe koşulduğu hedeflere hizmet edebilmeli, onlara ulaşılabilir olmalıdır. Hedefe uygun olmayan

yaşantıların anlamı ve etkisi yoktur. Bu yüzden hedeflerin niteliği uygulanacak yaşantılarında temelini teşkil etmektedir. Etkinlik uygulamaları kazanımın belirlediği düzeye göre yapılandırılmalıdır